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小朋友的硬核成语解释 小朋友是如何理解成语的
2022-08-06

关于成语小朋友们大多数都是从电视剧、动画片或者是大人口中听到的,但是他们在不知道真正的意思的时候,就只能按照自己的想法来理解了,往往还会闹出笑话,比如无微不至就是没有微信的地方不要去。下面八宝网小编带来:小朋友的硬核成语解释 小朋友是如何理解成语的。小朋友的硬核成语解释

1.研究表明,女人经常生孩子可以防止衰老,因为:常生不老。

2.研究表明,当你一无是处的时候可以尝试在自己的人中上面刻个龙凤,这样你就是:人中龙凤。

3.研究表明,遇到和蔼的女孩子可以直接亲上去,因为:和蔼可亲。

4.发现钱包里没有钱,我放弃了买可乐的冲动,可能这就是:望没止渴

小朋友是如何理解成语的

无微不至:没有微信的地方不要去

度日如年:日子非常好过,每天都像过年一样

见异思迁:看到漂亮的异性,就想搬到她那里

语重心长:别人说的话重了,心里怀恨很长时间

朝三暮四:早上三个人斗地主,晚上四个人打麻将

如何正确的向小朋友解释成语

成语仅用短短的四五个字,就能将一个事件写得通透,引发人们深思,它表现出中国文化的智慧,也展现了中国文字的精致之美。同时,成语学习也是小学语文课标要求之一。那么,家长可以怎样教低年级孩子学成语呢?

一年级:看“故事”,学成语

运用成语故事,带领一年级孩子走进成语的世界,这些有智慧的语言,自然而然会储存到他们的脑海里,日后也会使用在口语或文章中。

趣味化的成语故事,最能引起一年级孩子的学习兴趣。阅读故事的目的是要让孩子理解成语的意思,因此,将较难说明的年代、人名等简化,能让孩子更轻松地学习成语。

比如“盲人瞎马”的故事就很有趣:众人在殷先生家里喝酒聊天,有人提议进行惊险故事比赛。大家讲了几则故事后,有个人说:“在一个漆黑的夜里,有一个盲人,骑着一匹又跛又瞎的马,走到了一个树林里,他不知道自己正逐渐接近一个很深的水池……”当他说到这里时,殷先生突然想到自己就有一只眼睛是瞎的,不禁全身起了鸡皮疙瘩,焦急地说:“不要再说下去了,你说的故事最惊险!”

故事讲完后,可以问孩子,为什么殷先生听到最后一个故事会害怕?盲人骑瞎马可能会发生什么?通过提问可以了解孩子对故事的理解程度,并让孩子学会用“盲人瞎马”来形容危险的情况。

二年级:看“笑话”,学成语

二年级孩子的文字理解能力有了一定的提高,这时可以通过幽默笑话来让他们认识成语的正确用法。

比如这则笑话:老师要求孩子们要日行一善。小明放学回家后便大声对妈妈说:“快给我10块钱,外面有一个老伯伯叫得好惨!”妈妈心想这孩子真懂事,于是眉开眼笑地拿钱给他,并问:“老伯伯为什么叫得好惨?”小明说:“老伯伯一直叫‘棉花糖一个10块钱’!”

如果孩子听完笑了,家长可以问他哪个地方让你觉得好笑?笑话里出现了什么成语,是什么意思?孩子若能回答出来,说明他理解了“日行一善”的内涵,接着便可以让他用这个成语造一个句子,以检验他是否能正确运用该成语。

三年级:看“事件”,学成语

三年级的孩子对团体的认同感比低年级强烈,同学间的交往增多,难免发生一些摩擦事件。家长此时可以把成语学习引入到事件分析中来。

比如,孩子说班上有一个转学生看起来很凶,大家都不想跟他玩。家长便可以拿孔子“以貌取人”的故事来和孩子一起探讨这个问题。引导孩子不歧视新同学的外貌,并尝试了解新同学。

几种理解成语的方法:

①可以用近义词来理解词语。

②可以弄清组成这个词语的每一个字的意思,然手在连起来考虑整个词语的意思。有时,一个词语中常常有一两个关键性的或疑难的字,只要知道这一两个字的意思,整个词语都不难理解了。

③有些词语要放在特定的语言环境中去,了解词语的基本意思后还得联系上下文理解词语内在的含义。

还有些词语由于所处的语言环境不同,词语的意思也会不同,这些意思又互相有联系。我们要牢记“字不离词,句不离文”的规律,根据词语的语言环境解释这些多义词的意思。

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